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“愛樂傳習”活動共走進10所學校 藝術啟蒙有講究

閱讀:760 次 作者: 來源:北晚新視覺網 發布日期:2018-12-16 13:10:00
基本介紹:

  “一團和氣燈,和合二圣燈,三陽開泰燈,四季平安燈……”臨近下午16時點,暮光初現,北京第一師范學校附屬小學的校園里隱約可聞一段喜慶的《報燈名》。日前,本周(12月12日下午),北京京劇院的藝術家們走進這所學校,為300多名一至三年級的小朋友帶來了一場生動活躍的京劇課。至此,由北京中藝藝術基金會主辦、北京保利紫禁城劇院管理有限公司承辦的2018年“愛樂傳習——中藝名家進校園”活動在孩子們稚嫩又帶著滿滿好意頭的京劇念白里圓滿落幕。

  “愛樂傳習”把藝術帶給更需要它的孩子們

  從今年9九月開始,來自中國愛樂樂團、WOTAN木管五重奏、中國廣播民族樂團、北京京劇院等專業院團的藝術家們走下舞臺,離開劇場,來到孩子們中間。近至二環內的景山學校、徐悲鴻中學,遠至大興區的蒲公英打工子弟學校和密云區的巨各莊中學,不到四個月的時間里,藝術家們奔波輾轉了10所學校,他們希望能讓更多正在讀中小學、處在人生關鍵成長階段的孩子了解到藝術的美好。

  孩子們需要藝術的引路人

  “我們聽京劇,跟聽國外的歌劇不一樣。聽歌劇的時候,一整場下來可能都很安靜,最后藝術家謝幕的時候,雷鳴般的掌聲響起來了,但中國京劇不是這樣。”。北京京劇院演出培訓中心主任富博洋略作停頓賣了個關子,孩子們好奇而純真的眼睛一下子亮了起來,“聽京劇的過程中,觀眾只要覺得好,就叫出來,這是我們自己的特點。”富博洋話音剛落,老旦演員王中女便帶來了經典的《打龍袍》選段。短短一段唱下來,孩子們熱情的叫好幾乎就沒停過,可愛的模樣逗笑了一旁的老師們和北京京劇院的幾位藝術家,大家也跟著這300多名認真的小戲迷鼓起掌來。

  “孩子們非常聰明,一學就會。我10歲開始學戲,他們比那時候的我還小,但只要你告訴他們,馬上就記住了。”,從2014年開始,富博洋帶著京劇走進了許多小學。很多孩子此前并沒有接觸過京劇,可一旦“觸了電”,立刻就喜歡上了。“今天老師們的講解真是讓我大開眼界。”,一堂京劇課過后,正在一師附小讀二年級的小姑娘曹藝馨就被這門古老的國粹藝術吸引住了,“以后有時間的話,我也要學京劇。”

  俗話說,萬事開頭難。正如富博洋觀察到的,孩子們并不是不喜歡京劇,而是沒有足夠的去接觸和了解它的機會,——到底怎么才能給孩子開好頭、怎么先引領他們走進一門藝術的殿堂,許多藝術家和演出機構都在為此努力。“中山公園音樂堂有暑期的‘打開藝術之門’,我們做了很多年,每年報名的孩子都特別多,但其實還是不夠的,比如那些住在密云的孩子,他們來不了市中心的劇院。”,北京保利紫禁城劇院管理有限公司總經理徐堅說。于是,今年4月,平時只在暑假舉辦的“打開藝術之門”嘗試著離開劇院,走進學校,“我們能感受到孩子們的熱情,他們真的有這種需要。”也是在這時,同樣致力于把藝術帶進更多中小學校園的北京中藝藝術基金會“愛樂傳習”項目看到了合作的可能。

  把藝術帶進更多中小學校園

  藝術啟蒙有講究

  9月26日下午214時剛過,幾輛大巴車陸續停在大興區西紅門鎮的蒲公英學校門口。車輪帶起的微塵散去,一位位身穿整齊正裝、背著大小琴盒的演奏家走下車來。在常任指揮夏小湯的帶領下,中國愛樂樂團近90名樂手來到了這所有些偏遠的打工子弟學校。從這里到樂團位于北京展覽館的駐地,往返一趟就有50多公里。——那一天,北京中藝藝術基金會和北京保利紫禁城劇院管理有限公司共同帶來的“愛樂傳習——中藝名家進校園”活動在這里正式開啟。

  不到四個月,中國愛樂樂團、WOTAN木管五重奏、中國廣播民族樂團、北京京劇院等院團的藝術家們先后去往了全市10所中小學,用講演結合的方式,把交響樂、民樂、京劇等各種藝術形式展示給孩子們。而除了蒲公英學校,“愛樂傳習”還特意選擇了位于密云區的巨各莊中學和太師屯小學。“車從市區開出去一個多小時,藝術普及的情況完全不一樣。”,跟著參加了不少場次的徐堅深有體會。盡管與中心六區相比,這些學校的教學條件并不差,但欣賞藝術的機會還是太少,甚至連老師們也幾乎對一場音樂會需要用到的音響設備全無所知。在徐堅看來,這里的孩子,其實是最需要藝術啟蒙的。帶隊前往密云的中國廣播民族樂團團長張高翔也對孩子們的反應非常感慨,。“有這么多孩子還從來沒有聽過現場專業的音樂演奏,我看見他們聚精會神地在聽,還有的會激動地叫好。”張高翔說,“我們一直在關注藝術的普及,將來一定要堅持下去,還得讓藝術的影響力擴展到偏遠地區。”

  考慮到音樂會面向的觀眾是孩子們,藝術家挑選的曲目大都是門類中最為經典和優秀的,但結合不同學校的情況,現場演奏和講解的內容又做了更細致的劃分,比如,蒲公英學校的音樂會上,在指揮中國愛樂樂團帶來芭蕾舞劇《天鵝湖》選段、電影《蒂芙尼的早餐》中最著名的插曲《月亮河》等最為人熟知的曲目的同時,夏小湯還請樂手單獨演奏,向孩子們介紹交響樂團中的每一種樂器;北京京劇院的藝術家們面對的是還不到10歲的孩子,于是他們選擇演唱京劇《紅燈記》《鎖麟囊》中最“吸粉”的經典唱段,富博洋還給大家講解了京劇的四個行當和梅蘭芳大師“蓄須明志”的故事,以點帶面,“淺入淺出”。相應的,針對藝術積淀相對深厚的學校,藝術家們準備的內容更有深度。在西城區師范學校附屬小學里,著名琵琶演奏家吳玉霞告訴民樂團的孩子和家長,藝術的學習不要攀比,要循序漸進,萬不可在盲目的“考級”中迷失自己……

  雖然學校的場地比不上專業級的音樂廳,有的舞臺還是露天臨時搭建的,但藝術家們都從中感受了不一樣的快樂和滿足。“比起平常的演出,不管孩子們還是我們,都更自由了。”WOTAN木管五重奏的長笛演奏家侯成宇曾在接受采訪時說,“他們有什么問題都可以直接提問,我們解釋得也會更加明確。我相信這些近距離的接觸,對孩子欣賞古典音樂會有很大的幫助。”

  “現在很多藝術教育已經成了掙錢的產業,有一點很可怕,如果這個老師沒有足夠的教育和演奏經驗,那可能會誤人子弟。”,徐徐堅覺得,藝術教育最重要的,是要讓孩子們感受到它的美好。接下來的一年,“愛樂傳習”將繼續走進遠郊學校,讓更多迫切需要藝術的孩子感受到它的力量。(記者 高倩)

標簽:藝術教育
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